يصبح الاتصال ضعيف بين المعلم وطلابه نتيجة عدم متابعة المعلم لطلابة اثناء شرح الدرس بسبب؟شرود الذهن/الضجيج/عدم رغبة المتعلم/عدم راحة الطالب

شكرا علي الدعوة الكريمة 

أعتقد أنه شرود الذهن و الضجيج 

هذا بسبب عدم تمكن الاستاذ من القاء الدرس مما يدفع الطلبة الى خلق جو من الفوضى و اللامبالات كعدم الاكثار من الواجبات المنزلية و خاصة عدم حلها مع الطلبة و في بعض الاحيان يقوم اساتذا باذاء التلاميذ بكلمات بذيئة تجعل هيبة الاستاذ تسقط في نظرهم لذالك على الاستاذ ان يكسب الطلبة ز يكون لهم صديق و اخ اكثر من اساتذ يخافونه بسبب النقاط و

lالمعدلات 

   و الله ولي التوفيق

شرود الذهن/الضجيج هو السبب

وراء ذلك

اعتذر عن الإجابة لا اعلم اترك الجواب للمختصين 

شكرًا للدعوة الكريمة

كل ما سبق وزيادة

أرى أن الضجيج وشرود الذهن من الأمور التي تحجب بين المعلم والمتعلم، ويزيد الأمر سوءا عندما لا تكون رغبة للطالب بالتعلم. 

المعلم يجب أن يكون حاضراَ بجميع حواسه أثناء شرح الدرس بإستخدام مهارات التواصل ( اللفظى وغير اللفظى - البصرى - السمعى - الكتابى ) وأن  يكون متمكناَ جداَ من مادته العلمية والإعداد الجيد للدرس وتحضيره مسبقاَ قبل شرحه وبالإضافة إلى ذلك 

على المدرس أن يتعرف على الطالب جيداً من خلال نظرية الذكاءات المتعددة حيث هنالك العديد من أنواع هذه الذكاءات مثل الذكاء البصرى ، الذكاء السمعى ، الذكاء الكتابى والذكاء الذاتى ......الخ .من الطبيعى أن يتمتع أى طالب بواحدة على الأقل من هذه الذكاءات وإذا تمكن المدرس من معرفة ما يتمتع به كل طالب والمهارات التى يمتلكها عندئذ يستطيع خلق بيئة صفية أمنة ومناسبة لجميع الطلاب بالرغم من إختلاف ميولهم الفكرية ، فبحدوث هذه الأمور كلها لن يكون هنالك مجال لشرود الذهن ، عدم رغبة المتعلم و عدم راحة الطالب أو الضجيج وبالتالى يصبح الإتصال قوى بين المعلم وطلابه