لديك طالب فيه شرود ذهني اثنا شرح الدرس .كيف تتعامل معه؟ وهل لديك اساليب تلفت انتباهه وتجعله يركزعلي شرح الدرس؟

شكرا على الدعوة

اولا اقوم بوضع مقعده في الامام وبالقرب مني حتى استطيع متابعته اكثر من غيره

احاول لفت انتباهه بتكثير مشاركته حتى لا بغفل

اتابعه اكثر من غيره في الغرفة الصفية

شكرا اخي على السؤال ...اعتقد اول اسلوب لعللاج الشمكلة بالاستفسار عن اهله عن الطالب وهل هذا الشرود في البيت وف يالعائلة ..هل هو ملاحظ عند اهله وابضا الاستفسار عن بقية الحصص هل الطلاب يلاحظ منه هذا الشرود ..ومن ثم نتاكد بالتالي ان المشكلة ليست من اسلوب المعلم او الملل.. وبالتالي على المعلم دائما جذب الطالب له وللدرس طول الحصة الدراسية من نقاش او توجيه الاسئلة له ومشاركته في الاجابات وحلقات النقاش والكتابه وتوضيح المعلومه لتجعله تلك الامور في انتباه دائم وتركيز دائم وتدريبه على عدم الشرود ..مع التاكد بسلامة غذائه وتناوله لغذائه سواء بالبيت او بالمدرسة ..التركيز يعتمد ايضا ع لى الغذاء الصحيح لكل الطلاب ..مع وافر الشكر

السلام عليكم :

شكرا لهذا السؤال لانه في محله فهذه الظاهرة كانت متواجدة بي وكانت بالنسبة لي  مشكلة مع انني عالجتها بنفسي وذلك بالجلوس بالمقعد الامامي ومحاولة الابتعاد عن الشرود وذلك باشغال نفسي بالمشاركات وحتى وان شردت احول ان اسال زميلتي عم فاتني وارجع لاندمج واوصل مع الاستاذ والطلبة زملائي وهذه الظاهرة تعود للتفكير الكثير وكذلك لمشاكل ممكن الاغلب نفسية وهنا يكمن واجب الاستاذ بمساعدة التلميذ وذلك باشغاله دائما بالشاركات والصعود الي السبورة للكتابة لمحاولة جعله مركزا حول موضوع الدرس وان يجعله امام ناظره. وشكرا

مثل هذا الطالب هو من يحدد للمراقب الوزاري تقييم الاستاذ او المعلم وافضل كلمة معلم لها معني طيب .