كيف تتعامل مع التلميذ إذا كان مجتهد ومشاغب في نفس الوقت ؟؟

قد يكون نمط تعلمه حركي ومن ثم يفضل توجيه حركته واستغلالها فى تعلمه كأن يقوم مقام المعلم يشرح جزئية لزملائه يجرى التجربة بنفسه أشياء من هذا القبيل 

افهم نوع الشب التليذ وبالتلي أكتشف ميوله واشبع له رغباته اي اجعل شغب التليذ يخدم تعليه

بما أنه مجتهد فهذا يعني أنه يهتم بدرجاته وعلاماته ولذلك في بعض الأحيان استعمل معه أسلوب الترهيب، وذلك بتهديده بحذف بعض الدرجات أو العلامات عقوبةً له على شغبه، وأحيانا استعمل معه أسلوب المدح والترغيب بأن أقوم بتكليفه بمهمة الإشراف على الطلاب والاستماع لهم أو تصحيح أخطاء زملائه مما يشعره بمكانته وأهميته فيستحي بعد ذلك من أستاذه وزملائه من الظهور أمامهم بمظهر الطالب المشاغب، والله تعالى أعلم.

الأساليب  وطرق التعليم الحديثة قد عالجت العديد من سلبيات النظام التعليمي القديم 

المشاغبة تعني أن الطالب عنده طاقة وميال الى الحركة ويتمتّع بشخصيّة ميكانيكيّة لذلك كل ما هو مطلوب منك هو اعتماد اسلوب تدريس يمجز بين التفاعل والنشاط وسيصبح عندك مجموعة تتفاعل وتحاول الوصول الى نتائج مرتبطة بالدراسة بدل أن يكون عندك شخص يحاول أن يفجّر طاقته بالمشاغبة

أي اجعل للمشاغبة هدف علمي واجعل كل الصف يشارك بها بدل أن يكون هدفها الفوضة

التلميذ المجتهد والمشاغب فى نفس الوقت يعتبر من المتميزين فى الفصل وأجده حالة فريدة من نوعها فهو إجتماعى محبوب من زملائه ومع توجيه طاقته الحركية وحيويته ونشاطه الزائد فى الإتجاه الصحيح سيكون ذو فائدة عظيمة لبقية أقرانه من التلاميذ